PRIX DE L’INNOVATION DE LA FEEP – L’ACADÉMIE SAINT-LOUIS RÉCIPIENDAIRE AVEC SON PROJET « CRÉATION D’UNE ÉQUIPE DE CHEERLEADING ADAPTÉ »

Québec, le 2 mai 2024 – Hier soir, à l’Assemblée nationale du Québec se tenait le Gala de l’innovation de la Fédération des établissements d’enseignement privés (FEEP), visant à souligner les diverses initiatives des écoles privées de la province en matière d’éducation et d’innovation. L’Académie Saint-Louis était en nomination pour les projets suivants : 

• « Soutien aux élèves ayant des défis particuliers dans les écoles régulières – Secondaire » avec le projet « Création d’une équipe de cheerleading adapté » 
• « Développement professionnel » avec le projet « Plan d’engagement numérique au pavillon préscolaire et primaire »  

Nous sommes fiers d’annoncer que nous sommes récipiendaires dans la catégorie « Soutien aux élèves ayant des défis particuliers dans les écoles régulières – Secondaire » avec le projet « Création d’une équipe de cheerleading adapté ». Celui-ci a été développé par les entraineurs du programme Études-sport cheerleading et avait deux objectifs principaux :  

• Permettre aux élèves à défis particuliers provenant d’autres écoles de joindre une équipe de cheerleading  
• Permettre aux athlètes du programme Études-sport cheerleading de l’Arsenal de vivre une expérience de cheerleading adapté  

En effet, le Super Cheer Adapté Unifié (Paracheer) est une catégorie inclusive dans le cheerleading. Elle réunit des équipes qui, elles, regroupent des athlètes sans besoins particuliers et des athlètes présentant différents types de handicaps. Il s’agit de la première équipe de ce genre au Québec et nous croyons fermement que cela fait une réelle différence sur le plaisir d’apprendre. 

Les principaux résultats observés ont trait à la motivation et à l’estime des athlètes. Pour ceux n’ayant aucun besoin particulier, il est stimulant de côtoyer des athlètes présentant un handicap, d’en apprendre sur leur quotidien et de les initier à ce sport. Aussi, les sportifs présentant un handicap, en voyant qu’ils sont en mesure d’exercer un sport aussi complexe que le cheerleading et qu’ils sont si bien accueillis par les autres athlètes, se sentent valorisés.  

Plusieurs acteurs de l’école ont été mobilisés dans le déploiement de cette initiative empreinte d’ouverture et de bienveillance. Il s’agit d’une grande fierté pour toute la communauté de l’Académie Saint-Louis, puisque ces prix démontrent tout le savoir-faire en matière d’éducation et d’innovation de l’établissement et de ses enseignants. 

Nous étions aussi finalistes dans la catégorie « Développement professionnel » avec le projet « Plan d’engagement numérique au pavillon préscolaire et primaire »  

Ce projet a pour objectif de mobiliser l’équipe-école afin de définir de façon cohérente, du préscolaire à la 6e année la juste place de la technologie en soutien à l’apprentissage et à l’enseignement dans l’école. Ce plan d’engagement se veut un processus actif par lequel l’équipe-école a d’abord fait état de l’utilisation de la technologie entre ses murs en contexte postpandémique où une redéfinition de son usage était nécessaire. 

Dans la visée de demeurer un leader dans l’usage de la technopédagogie, les différents acteurs du projet ont mis de l’avant une promesse faite à leurs élèves, sous forme de cibles. Cette dernière s’est ensuite déclinée en différentes actions concertées permettant ainsi à l’apprenant de vivre une grande diversité d’expériences technologiques.  

Finalement, ce projet a permis d’accorder une place privilégiée à l’accompagnement technopédagogique dans le cadre des supervisions et à la mise en place de dispositifs favorisant la formation continue et l’expérimentation en classe.